Missing9
《Missing9》不要急著替人物貼標籤。自述沒有涵蓋的面向，可以留待後續具體的互動逐漸補足。個性不能只由口頭介紹。
故事開場
《Missing9》矛盾之處不妨先記下來。多問一句或提早結束話題，都能成為觀察距離的細節，解讀時也需要考慮當下的場合與對象。試著描述角色正在做的事，再回頭解釋自己對他的印象。
想解釋為何某個人物容易讓人親近，可以從閱讀過程找出一個具體時刻，說明那時自己理解到什麼，而非只羅列優點。從誰先回應開始觀察關係。動機尚未清楚時先別猜滿。
閱讀線索
關係要放進互動裡理解。角色說了什麼和別人聽到什麼，未必完全相同。討喜與真實感不一定相同，談人物時可以分別說明。
討論人物行為是否合理，需要先確認他當時擁有的資訊，讀者後來才知道的事情不宜直接算在內。觀察人物也能從傾聽開始。讀到互相安慰的場面，可以比較雙方需要的是否相同，話語即使出於關心，也未必立即對上另一個人的心情。
適讀方向
面對一位不討喜的人物，仍然可以具體觀察他的行動如何影響他人，讓評價有更多可討論的依據。相同的情緒可能有不同的表達方式，觀察人物時可以多談呈現的差別，少把外在反應直接等同於內在感受。對一段退讓的理解若改變了，可以記下新增了什麼資訊，也保留最初為什麼會那樣想的閱讀過程。
不喜歡也可以試著理解。名字相近時可留意稱呼。沉默有時需要一起閱讀。
閱讀問答
深淵好看嗎？
把人物放回互動裡閱讀，可以看見同樣的話如何因對象不同而帶出差別，也能減少孤立的性格標籤。回顧自己怎麼認識某位角色時，可以依序找出初見印象、產生疑問與改變評價的時刻，整理資訊如何逐步累積。表達人物偏好時，指出具體場面能讓討論更容易交流。
倒追遊戲在哪裡看？
言語和行動可以分開看。偏愛某位角色時，也要確認對他的批評有沒有具體依據，不能只用被誤解一語帶過所有不同看法。角色的猶豫可以細細看。
看完煦娜還能看什麼？
平常的說話習慣遇到壓力後是否改變，可以當作觀察人物的一個角度，但結論仍要搭配具體情境。未曾說明的心情，先保留為自己閱讀時產生的推測。欣賞一個人物，也可能同時無法認同他的部分做法；閱讀留下的複雜感受，本身就是值得完整說明的觀察。
資料說明
一個人的主動關心，和另一個人的接受方式值得一起看。有些人物會先用行動回應再開口解釋，觀察時不妨保留閱讀順序，看看自己如何逐步形成判斷。
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